“贝多芬，横眉圆睁，眉毛直竖，头发浓密，嘴唇血红，他是火旺的，要泻火。那要用三黄泻心汤，大黄、黄连、黄芩三味药。”淌若给一些各人皆知的东说念主物形象开药方开云(中国)KAIYUN·官方网站，会若何？在南京中医药大学国外经方学院经方班的课堂上，一场相映成趣的究诘正在进行。国外经方学院院长、寰宇名中医黄煌教师讲说念，“不外，淌若喝了三黄泻心汤，火气是下跌了，但音乐家边幅创作的《运说念交响曲》可能就不会问世了。”

形象化方证念念维拨开中医学习迷雾

“林黛贵体虚面白、多情善感，用桂枝汤+半夏厚朴汤。”“王熙凤脾气爆、眉头皱、语速快、多操劳，用柴胡桂枝干姜汤。”“猪八戒体胖肌松、一干活就喊累，用黄芪桂枝五物汤。”经方班的同学们也纷纷“开方”，课堂上笑声连连。

经方班课堂

固然，中药方剂的骨子临床用药还需考虑个体各别及药物配伍禁忌等身分，由医师辨证施治。以上对话是黄煌指引学生对方与病、方与东说念主、病与东说念主之间对应关系的形象例举，亦然他独有“方-病-东说念主”念念维模式的纯真体现。

经方班全称“经方辅修课程班”，由南京中医药大学国外经方学院于2022年开设，面向学校医学类关联专科本科大一年齿学生，在自发报名的基础上择优中式。在课程筹划上，经方班冲突传统中医素养老例，遴荐“方-病-东说念主”念念维模式，以经方（经典方的略称，主要指《伤寒论》《金匮要略》中记录的中药配方）为中枢素养内容，效率培养学生足下方证念念维责罚临床问题的能力。

通过典型案例分析，学生被指引足下形貌性谈话，清雅不雅察并记录患者的目力、毛发、舌苔、脉搏等特征，这些成为辨识与会诊经方方证的紧要信息。“培养一位会开中药方的中医师，领先需要熟识常用经方，熟识这些经方对应的适用东说念主群的特征，掌合手方东说念主相应的念念维式样，他们才能开出有用经方。”国外经方学院张薛光安分推崇。

学生“方-病-东说念主”形象化条记

“‘方-病-东说念主’念念维模式让经方的学习变得纯真真义、易于相连并极具实用性。”2022经方班的杨鉴书同学说：“举例，学习桂枝汤时，咱们以会林黛玉为例，概括败兴的学问坐窝变得形象易懂。”黄煌总结说念：“‘方-病-东说念主’模式直不雅明确，歧义性小，不仅上手快，且能在短期内提高医学生的临床能力，为中医莳植注入新的活力与但愿。”

在诊室里学经方、在病东说念主身上“读”《伤寒论》

“在诊室里学经方、在病东说念主身上‘读’《伤寒论》”，这是每位经方班学生见闻习染的学习本领论。黄煌教师荧惑学生多“用”经方，在临床现实中强健经方之精髓；多“写”经方，将临床训戒调动为翰墨，培养严谨科学的临床念念维。经方班留意学生临床现实能力的培养，强调早斗殴临床、早学习开方。

经方班名师讲座

经方辅修课程骁勇引入了国度高档别临床东说念主才师承项主意照顾和培养本领。经方班学制为三个学期，学生需完成《经方概论》《经方方证》《经方药证》《各科经方》《各家经方》《经方医案》六门必修课程，同期利用课余及暑假时候进行临床跟师抄方，完成条记和病例整理，从而蕴蓄临床训戒，尽早征战中医学的全体不雅念和全科念念维。

模拟诊室

此外，经方班还不休蜕变素养式样，组织各类现实活动，包括翻转课堂、线上答疑、模拟诊室、学术会议、暑期现实以及结业现实能力考察等；蚁合校科协经方不时分会，举办经方主题讲座、医案疏通会、经方特质药茶体验宣传等活动，匡助学生达成学问的有用输入与输出。

素养相长，为中医药守正蜕变培养后备力量

“淌若把中医看作是棵参天古树，经方即是那虬劲的根干。”鼓吹经方的传承与发展，是达成中医药在新时间守正蜕变的紧要旅途。而培养年青中医学子读经方、学经方、用经方，不仅是学问与手段的传授，亦然对将来中医东说念主文化认可感与职责感的培养与塑造。

在经方班的学习历程中，同学们逐渐强健中医经典的文化内涵、塑造出中医东说念主的社会株连感。举例，在学习《伤寒论》时，会在黄煌安分的指引下，联想张仲景在大夭厉中深切军营和估客救治将士、匹夫的场景，古代名医大医精诚、经世济民的情愫由此被具象化；学习四逆汤时，伙同云南名医吴佩衡以此方救治危机重症的故事，增强了对中医药科学性的信心；通过了解经方家曹颖甫在劳作环境中支撑“实验经方”的功绩，引发了对中医药奇迹的认可感与职责感；在国医大众周仲瑛教师数战疫情的功绩中，强健医者在要紧疾病防控中悉力担当的大医风韵；通过经方在泰西及“一带一皆”沿线国度膨胀的奏凯案例，顽强到中医药行为中华优秀传统文化紧要构成部分的国外影响力……

《经方流响》（险峻册）

翻阅同学们精心用情所作的学习心得，包括课堂条记、念书感悟、跟诊记录、学习追忆和案例分析等内容，其中仅首期经方班的篇幅便多达千页，这些突出的条记被经方班汇编成册，其名“经方流响”由经方班学生缪艺衡所起，深得黄煌安分认可。

“经方流响”，不仅象征着经方机灵的源源而来，更承载着年青学子成为中医药文化传承者、传播者与践行者的主动担当。正如黄煌在《经方流响》引言中所言：“这些翰墨从他们的心中流出，不错看出经方的种子依然在心中播下，名中医的胚芽依然造成！现在看来，以经方为主题的辅修课程口头是兰质蕙心的，咱们会不时下去，并追踪这批学员的发展动向。也但愿同学们不时保持学习不时经方的温煦，经方之路漫漫，惟一面向迢遥、不休前进的行者才能看到医学六合中妍丽的景观。”

通信员 程慧娟

扬子晚报/紫牛新闻记者 王赟

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